ВНИМАНИЕ! 

О внесении изменений в Указ Губернатора Свердловской области от 18.03.2020 № 100-УГ "О введении на территории Свердловской области режима повышенной готовности и принятии дополнительных мер по защите населения от новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV)" (смотреть в pdf формате)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

О внесении изменений в постановление администрации Верхнесалдинского городского округа от 24.03.2020 № 843 «О введении на территории Верхнесалдинского городского округа режима повышенной готовности и принятии дополнительных мер по защите населения от новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV)» (смотреть в pdf формате)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Об открытии дежурных групп в дошкольных образовательных учреждениях Внерхесалдинского ГО (Сайт Управления образования администрации Верхнесалдинского ГО)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

О внесении изменений в постановление администрации Верхнесалдинского городского округа от 24.03.2020 № 843 «О введении на территории Верхнесалдинского городского округа режима повышенной готовности и принятии дополнительных мер по защите населения от новой коронавирусной инфекции (2019-nCoV)» (смотреть в pdf формате)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Нормативно-правовые акты и информационные материалы по реагированию на ситуацию COVID-19 (смотреть в pdf формате)

На сайте nachodki.ru можно купить фонари

Новости детского сада

Конкурс видеороликов «Что для меня Родина моя?»

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

Доброго времени суток, уважаемые Родители и Коллеги!

33Приглашаем всех желающих, в возрасте с 4 до 35 лет принять участие в конкурсе видеороликов «Что для меня Родина моя?»
Со всеми подробностями можно ознакомится в Положении о конкурсе.
Просим довести информацию до подведомственных учреждений и заинтересованных лиц.

ПОЛОЖЕНИЕ о Конкурсе видеороликов «Что для меня Родина моя?» (смотреть в pdf формате)

ЗАЯВКА на участие в конкурсе видеороликов «Что для меня Родина моя?»

С уважением,
Николай Александрович Баньковский,
Директор МКУ «Молодежный центр»
8(908)-901-79-05

Объявление для Педагогов от Дирекции Всероссийского форума «Педагоги России

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

2Дирекция Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании» предлагает педагогам дошкольного и общего образования Вашей территории пройти бесплатный онлайн марафон «Новые вызовы», направленный на обучение педагогов работе с цифровыми технологиями и ресурсами, а также создание интерактивных занятий, детских онлайн лагерей, квестов и онлайн уроков в условиях ограничений, связанных с распространением короновирусной инфекции.

Первый день марафона: 05 июня будет посвящен темам подготовки онлайн выпускных как в школах, так и в детских садах.

Мы ответим на вопросы:
1. Почему онлайн выпускной – это не катастрофа?
2. Почему онлайн выпускной обязательно должен быть?
3. Из каких частей должен состоять онлайн выпускной?
4. Какой регламент и сценарий онлайн выпускного?
5. Какие ритуалы предложить семье ученика, которая соберется перед экраном?
6. В каких программах лучше всего подготовить онлайн выпускной?
7. Какие платформы лучше всего выбрать и почему?

Данные блоки пройдут отдельно для детских садов и школ.
10.00 – 12.00 по московскому времени: программа для школ
12.00 – 14.00 по московскому времени: программа для детских садов

На 6-7 июня (сб и вс) коллеги получат в дистанционной форме задание по работе с Google-сервисами (уроки и практику по работе с формами и таблицами, а также инструментами YouTube).
8 – 11 июня состоятся ежедневные 4-часовые образовательные блоки, направленные на изучение различных интерактивных программ и ресурсов

 Работа с видео (как проще снять видео в домашних условиях, как быстро смонтировать, как соединить свой голос за кадром и презентацию и т.д.);
 Создание тематического YouTube-канала (как загружать видео с любого типа устройств, как устанавливать ограничения к видео, как вести прямые трансляции, как проводить мониторинг аналитики);
 Работа с социальными сетями (особенности квестов и онлайн марафонов в социальных сетях с родителями и учащимися, работа с хэштегами и сторис, мониторинг публикаций, ведение публичной страницы образовательной организации);
 Формирование программы дистанционного детского лагеря или квеста – создание контента и инструментов мониторинга результатов на 5-дневную онлайн смену.

Участие во всех образовательных блоках бесплатное. После прохождения каждого блока в течение суток участник сдает тест, состоящий из 10 вопросов. При правильном ответе на 8 и более баллов, участнику предоставляется электронный сертификат о прохождении тематического блока.

При прохождении всех блоков марафона, участник сдает итоговый тест и получает диплом о прохождении 20-часового курса, организованного в рамках программы повышения квалификации «Технологии управления образовательной организацией. Использование открытых ресурсов для организации дистанционной работы».

Ссылка на полный перечень образовательных программ: http://web-school-detsad.ru/mba/

Если участнику недостаточно электронного диплома, а необходимо получение бумажного удостоверения о повышении квалификации о прохождении 20-часового курса, то участник оплачивает расходы на изготовление и отправку документа (300 рублей).

В апреле и мае 2020 года наша организация уже провела большое количество онлайн форумов и марафонов для педагогов на различные темы. И мы видим, насколько острой является проблема непонимания педагогами инструментария использования открытых сервисов для удаленной организации детского досуга и обучения.

Целью данного бесплатного курса является сделать для педагогов такие сервисы понятными и, следовательно, повысить мотивацию педагогов к онлайн взаимодействию с детьми в сложившейся ситуации.

Регистрация на мероприятие: https://forms.gle/Brvxy4Le1AMC1nxQA
Описание мероприятия: http://www.school-detsad.ru/newv-2020/
Ссылка на наш YouTube канал: https://www.youtube.com/channel/UCvHDp-li-EvQJR84RYnlBsA

С Уважением, В.В. Пиджакова

Об информационном портале «Наши дети»

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

   Министерством образования и молодежной политики Свердловской области (далее - Министерство образования) совместно с ГБУ СО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо» в рамкахреализации регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» создан информационный веб-портал «Наши дети» (nashi-deti66.ru), на котором размещена информация для детей, их родителей (законных представителей), специалистов по вопросам воспитания, развития и образования детей, также на веб-портале «Наши дети» имеется возможность онлайн-записи на консультации к специалистам, получения дистанционных консультаций.
   

Как рассказать о Дне Победы дошкольникам разного возраста на САМОИЗОЛЯЦИИ

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

Патриотическое воспитание дошкольников, являясь одним из ключевых направлений образования, реализуется, в том числе и через знакомство детей с государственными праздниками. В частности, с Днём Победы. Но готовясь к мероприятиям, посвящённым 9 Мая, перед педагогом встаёт вопрос выбора формы и содержания разговора об этом событии с детьми конкретной возрастной группы

Особенности объяснения дошкольникам значения Дня Победы

Тема «День Победы», согласно ФГОС, включается в рабочую программу ежегодно начиная с первой младшей группы.  Целями введения этой темы в учебно-воспитательный процесс является:

  • расширение багажа знаний о героическом прошлом Родины;
  • формирование представлений о таких понятиях, как «героизм», «подвиг»;
  • воспитание гордости за подвиг народа в войне против фашизма.

Чтобы выбрать подходящую и доступную форму объяснения сути праздника, подобрать материал, нужно учитывать задачи разработки темы в разных группах детского сада.

Ежегодное возвращение к теме Дня Победы очень важно для патриотического воспитания личности дошкольника

Таблица: задачи разработки темы «День Победы» с детьми разного возраста

Возрастная группа

Задачи

Первая младшая

  • объяснить суть праздника, а для этого дать начальные представления о войне (Родину защищала не только армия, но и все жители);
  • познакомить с понятиями: «боевая награда», «война», «враг», «победа», «ветеран», «салют», «памятник»;
  • дать представления о самых известных военных песнях («День Победы», «Смуглянка» и др.).

Вторая младшая

  • формировать представление о ВОВ как о значимой части истории России (здесь уместен разговор о людских потерях, разрушениях городов);
  • расширить словарь детей словами: «Великая Отечественная война», «фашист», «Вечный огонь», «потомок», «парад», «герой»;
  • продолжать знакомить с известными песнями о войне.

Средняя группа

  • разъяснить, что мы должны быть благодарны за победу не только солдатам, но и труженикам тыла, в том числе детям;
  • формировать понимание того, что война коснулась каждой семьи (у кого-то родственники воевали, а у кого-то работали в тылу);
  • воспитывать чувство благодарности ветеранам за мирную жизнь.

Старшая

  • поощрять интерес изучения истории своей семьи в контексте участия родственников в ВОВ;
  • обогащать словарь понятиями: «блокада», «оккупация»;
  • развивать речь, вовлекая ребят в обсуждение того или иного вопроса по теме (например, в чём был подвиг детей в рассказе С. Алексеева «Брестская крепость»).

Подготовительная

  • обобщить полученные ранее знания о Дне Победы;
  • стимулировать познавательный интерес в отношении изучения событий ВОВ;
  • учиться выражать аргументированные оценочные суждения относительно важных событий войны (Сталинградская битва, блокада Ленинграда, оборона Москвы).
  • Объяснение и беседа по теме могут быть организованы на прогулке

  • Работа с темой может быть организована на занятии, а также на экскурсии к Памятнику неизвестному солдату.


ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Храмы-памятники русской воинской славы" (Материал подготовила: Шувалова К.В.)

Рассказ о Дне Победы носит характер предварительной работы по теме.

Для рассказа о Дне Победы стоит обратиться к:

  • объяснению
  • беседе (подключается в арсенал приёмов работы с детьми со второй младшей группы, а в среднем и старшем дошкольном возрасте является основной формой выстраивания взаимодействия по теме);
  • художественной литературе — поэзии и прозе;
  • подключению наглядных материалов — обязательному сопровождению всех других приёмов объяснения темы (презентациям, картинкам, фото, видеороликам), так как у дошколят ведущим является зрительный канал восприятия информации.

 

  (Материал подготовила: Надыршина Е.Б.) 

Формы для раскрытия темы могут комбинироваться, но при этом они должны соответствовать уровню развития ребят и образовательным задачам.

Закрепить знания, полученные в ходе обсуждения Дня Победы, дети могут с помощью раскрасок в младших группах и создании тематических рисунков в средней и старших.

Раскраска "Военная техника" (Материал подготовила: Тупицына Е. О.)

Рисунки на тему Дня Победы могут быть проектным заданием для детей и родителей, начиная со средней группы

Дежурная группа "Улыбка"

Подборка для первой младшей группы

Несмотря на возраст детей в материалах есть и объяснение, и наглядность, и художественная литература.

Объяснение

Разъяснение для малышей следует начинать с того, что День Победы — это праздник. Причём фразу желательно сделать вопросительной: «А вы знаете, какой скоро праздник?» Это позволит привлечь внимание ребят. Далее формулируется объяснение.

«Когда наши прабабушки и прадедушки были маленькими, может, чуть старше вас нынешних, на нашей Родине началась война, так как на неё напали враги, пожелавшие, чтобы все жили по тем правилам, которые будут ими установлены. Но граждане страны не хотели так жить. Война длилась 4 года и закончилась нашей победой. К сожалению, многие жители погибли. Солдат, воевавших за Родину, награждали боевыми наградами. После войны их стали называть ветеранами, то есть опытными военными. В честь героев, сражавшихся с врагами, были установлены памятники, а ежегодно, 9 Мая, в день, когда была объявлена наша победа, празднуется День Победы. В этот день мы поздравляем ветеранов и друг друга с тем, что сегодня живём под мирным небом».

Стихотворения для первой младшей группы

Малыши легче усваивают рифмованные строки, поэтому объяснение нужно сопровождать стихотворениями:

Майский праздник — День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят. (Белозёров Т.);

В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день? (Н. Иванова);

Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете! (Н. Найдёнова)

Наглядность

Слово взрослого должно сопровождаться наглядностью. При этом, учитывая возраст ребят, акцент опять-таки делается именно на сам праздник, а не на исторический повод. То есть это могут быть изображения салюта, ветеранов с наградами, орденов, георгиевской ленты.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "НАГРАДЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ" (Материал подготовила: Чернюк О.В.)

Фотогалерея: подборка фото для первой младшей группы

Рассказывая о Дне Победы, нужно упомянуть символы этого праздника, в частности, георгиевскую ленту, гвоздики

В День Победы и взрослые, и дети отдают дань уважения и памяти подвигу прадедов

В разговоре с малышами важно подчёркивать, что День Победы — это наш общий праздник

Подборка для второй младшей группы

Разъяснение того, что значит «День Победы», можно выстроить на основе материала, изученного в прошлом году.

Объяснение и беседа

Разговор с детьми на тему может строиться по вопросам:

  • Какой праздник отмечается 9 Мая?
  • Сколько длилась война?
  • Кто сражался за нашу Родину?
  • Кого мы называем ветеранами?

Такая беседа позволит педагогу выяснить, какие моменты нужно освежить в памяти детей, на чём сделать акцент в объяснении.

«Великой Отечественной войной называют четыре года, в которые наш народ защищал страну от врагов — фашистов. Великой эта война названа потому, что вся огромная страна была захвачена ею (педагог очерчивает на карте границы бывшего СССР, где проходили военные действия), а Отечественной — потому что воевала вся Родина — всё Отечество. Солдаты, сражавшиеся за будущие поколения, за потомков, стали настоящими героями, которых нужно помнить. Для нас и для тех, кто родится позже, важно знать и помнить о ВОВ. В честь погибших и воевавших установлены памятники по всей стране, а также Вечный огонь — символ памяти о страшных событиях. Каждый год по всей стране отмечается праздник День Победы с обязательным салютом в честь мира на нашей земле».

Художественная литература по теме

В рассказ о Дне Победы для второй младшей группы лучше использовать рифмованные строки — их ритм привлекает внимание ребят и не даёт «заскучать» на длинном тексте. Среди подходящих произведений можно назвать:

Стихи на военную тематику и о Победе для детей дошкольного возраста (Материал подготовила: Панкратова С.В.)

стихотворение В. Орлова «Брат мой в армию идёт»;
День Победы 9 Мая —
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.
В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну! (Н. Томилина);

(Материал подготовила: Надыршина Е.Б.)

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны...
Что такое День Победы —
Это значит — нет войны (А. Усачёв).

Педагог зачитывает стихотворение, а затем, на его основе, объясняет суть праздника.

Наглядные материалы

Для иллюстрации разговора о Дне Победы можно включить мультимедийную презентацию или видеоролики, которые дети просматривают, а затем обсуждают с педагогом.

Видео материалы: подборка фотоматериалов для второй младшей группы

Первый Парад Победы был полон радости и слёз

В годы войны тысячи людей отправлялись в эвакуацию, чтобы не оказаться на оккупированной фашистами территории. Люди долгих 4 года ждали Победы над фашистами

 

Видео: мультфильм по сказке К. Паустовского «Солдатская сказка»

Материалы для средней группы

В работе с детьми 4–5 лет объяснение вплетается в структуру беседы.

Объяснение и беседа

В разговоре останавливаться на тех моментах, понимание которых вызывает затруднение у ребят. Например, как дети могли помочь одержать победу, оставаясь в тылу. Беседу удобно выстраивать по вопросам к тексту стихотворения:

Ребята, понравилось ли вам стихотворение Т. Белозёрова «День Победы»?

Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

  • О ком и о чём оно?
  • Что в стихотворении вам было непонятно?
  • На основании ответов на последний вопрос педагог строит своё объяснение, обязательно оговаривая даты начала и окончания войны.

Примерами выстраивания структуры беседы могут быть презентации:

Юные герои Великой Отечественной войны и их подвиги (ПРЕЗЕНТАЦИЯ) (Материал подготовила: Акуличева Е.Н.)

НАГЛЯДНЫЙ материал. Ляпунов, Ушакова: Дошкольникам о защитниках Отечества. Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Художественная литература

Список литературных произведений для средней группы расширяется прозаической формой. В рассказ о Дне Победы воспитатель может включать отдельные цитаты или отрывки. Например, говоря об уважении к ветеранам, почитании их подвигов, можно привести в пример Игорька, который решил взять поносить дедушкин орден в рассказе А. Митяева .

В подборку художественных произведений можно включить:

Иллюстрацией мысли о важности помнить и уважать героев войны может служить стихотворение М. Исаковского «Навек запомни».

Загадки

 (Материал подготовила: Надыршина Е.Б.)

 (Материал подготовила: Надыршина Е.Б.)

Наглядность

В список обязательных иллюстраций для разговора о Дне Победы в средней группе включаются:

  • фото маршала Жукова, принимающего парад Победы;
  • фотография серии «Знамя Победы над рейхстагом»;
  • фото Могилы Неизвестного Солдата (в Москве и родном городе).

Можно использовать готовые презентация для иллюстрации беседы о Дне Победы:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Героями не рождаются" (Материал подготовила: Панкратова О.В.)

Фотогалерея: подборка фотоматериалов для средней группы

Возложение цветов к военным памятникам является традицией

Вечный огонь является символом памяти потомков о подвиге дедов на войне

Водружение советского флага над рейхстагом — зданием германского правительства — произошло 1 мая 1945

Видео: тематическое занятие ко Дню Победы в средней группе

 (Материал подготовила: Надыршина Е.Б.)

Материалы для старших дошкольников

Для старшей группы рассказ о Дне Победы, о войне становится более личным, то есть с подключением информации из истории родного города, края

Презентация "СЕДОЙ УРАЛ КОВАЛ ПОБЕДУ" (Материал подготовила: Данькина Н.В.)

В подготовительной группе всё изученное обобщается.

Беседа

Разработка темы праздника идёт в беседе. Обычно педагог предлагает какое-то литературное произведение, которое дети обсуждают, а затем под его суть подстраиваются небольшие рассказы ребят о своих родственниках, принимавших участие в ВОВ. «Поводом» для беседы могут быть такие стихотворения:

 (Материал подготовила: Надыршина Е.Б.)

  • День Победы — праздник всей страны!
    Празднуют и взрослые, и дети.
    Чтобы в мире не было войны,
    Человек Земли за всё в ответе.
    Пусть улыбнётся солнце на рассвете,
    И радостью прольётся в каждый дом.
    Пусть веселятся дети на планете.
    И будет ясным синий небосклон.
    Хоть сейчас мы маленький народ.
    Мир построить на Земле готовы.
    Чтоб сберечь планету от невзгод,
    Скинем мы с неё войны оковы.
    Чтоб услышать детский смех весной,
    В голубых объятиях эфира,
    Нужно дружно жить одной семьёй,
    Постараться всем народам мира (Г. Рукосуева);

    Спасибо героям, Спасибо солдатам,
    Что мир подарили, Тогда — в сорок пятом!
    Вы кровью и потом Добыли Победу.
    Вы молоды были, Сейчас — уже деды.
    Мы эту победу — Вовек не забудем!
    Пусть мирное солнце Сияет всем людям!
    Пусть счастье и радость Живут на планете!
    Ведь мир очень нужен —
    И взрослым, и детям! (Ольга Маслова);

    Ещё тогда нас не было на свете,
    Когда гремел салют из края в край.
    Солдаты, подарили вы планете
    Великий Май,победный Май!
    Ещё тогда нас не было на свете,
    Когда в военной буре огневой,
    Судьбу решая будущих столетий,
    Вы бой вели, священный бой!
    Ещё тогда нас не было на свете,
    Когда с Победой вы домой пришли.
    Солдаты Мая, слава вам навеки
    От всей земли, от всей земли!
    Благодарим, солдаты, вас
    За жизнь, за детство и весну,
    За тишину, За мирный дом,
    За мир, в котором мы живём! (М. Владимов);

  • стихотворение С. Михалкова «После победы»  (текст можно использовать как своего рода клятву героям войны, обещание не забывать их подвиг).

Чтобы помочь старшим дошколятам составить целостное представление о том, что Победа — заслуга не только солдат, но и тружеников тыла, можно за основу использовать беседу 

Презентация "Основные битвы Великой Отечественной войны" (Материал подготовила: Зайцева Н.Н.)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Военная техника РОССИИ" (Материал подготовила: Клочко Т.П.)

Художественная литература

В подборку художественных текстов — отрывками или в виде пересказа педагога — в беседу можно включить:

  • рассказ Г. Черкашина «Кукла»  (текстом можно проиллюстрировать объяснение, что такое «блокада Ленинграда» – как в семье девочки топили печку стульями, ходили на речку за водой и пили воду вместо чая, называя напиток «белая ночь»);
  • рассказ С. Алексеева С. Алексеева «Брестская крепость» , в котором описывается подвиг солдат и их детей (дети отказались от воды, чтобы напиться смогли солдаты, оборонявшие город).

Наглядность

Основой наглядного блока для рассказа о Дне Победы должны быть фотографии из семейных архивов детей с родственниками, принимавшими участие в ВОВ.

Фото материалы представили группы: №7 "Гномики", №8 "Лучики", №9 "Улыбка"

Кроме того, для обобщения знаний ребят по теме в качестве основы для беседы можно посмотреть видеоролик «Дедушка, скажи, как всё начиналось».

 Видео: «Дедушка, расскажи о войне» – рассказ о войне

 

                                                      

После просмотра ребята отвечают на такие вопросы:

  • Что натолкнуло мальчика на мысль, спросить дедушку о войне?
  • Какую цель преследовали фашисты, развязывая войну?
  • Кто стоял во главе фашистов?

Фотогалерея: подборка фотоматериалов для старшего дошкольного возраста

Педагог обращает внимание ребят, что памятник может быть не один, а несколько, объединённых в комплекс, например, Мемориальный комплекс «Курская дуга» в Курске

Две железобетонные арки (вес 32 тонны, высота 7 метров) символизируют кольцо блокады, разрыв между ними — Дорогу жизни транспортную магистраль через Ладожское озеро

Памятник Воинам-освободителям в Киеве выделяется оригинальностью: во-первых, солдат не стоит, а сидит, и во-вторых, кроме решительности, в его взгляде читается огромная усталость

Ну а теперь можно и поиграть:

 (Материал подготовила: Сулима Н.А.)

Игры на тему «День Победы» в детском саду: подборки для разных групп

"Картотека схем военной техники по конструированию из строительного материала" (Материал подготовила: Харькова С.В.)

Картотека подвижных игр и эстафет на военную тему (смотреть в pdf формате) (Материал подготовила: Самойлова А.В. )

Музыкальная пауза

Дежурная группа "Ромашки"

ПРЕСС-РЕЛИЗ

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

  32В целях реализации проекта «Социальная активность» национального проекта «Образование» Министерство образования и молодежной политики Свердловской области объявляет о проведении на территории Свердловской области конкурсного отбора проектов в рамках Всероссийского конкурса лучших региональных практик поддержки волонтерства «Регион добрых дел» 2020 года (далее - конкурс).
   Цель конкурса - создание условий для устойчивого развития добровольческих (волонтерских) инициатив на территории Свердловской области, повышающих качество жизни людей и способствующих росту числа граждан, вовлеченных в добровольческую (волонтерскую) деятельность.

Оставайся дома!

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

Уважаемые жители Свердловской области!

2   Сегодня в мире сложилась очень сложная эпидемиологическая обстановка: мы стали свидетелями пандемии нового вируса COVID-19, к которому у человечества нет иммунитета.
Как показала практика других стран, основной причиной смертей стала перегрузка системы здравоохранения. В наших с вами силах сделать так, чтобы свердловские врачи могли спокойно оказывать помощь тем, кто в ней сейчас очень нуждается. Для этого всего лишь нужно оставаться дома, преодолеть в себе искушение выйти на улицу в теплую погоду, встретиться с друзьями и весело провести время.

Рекомендации для родителей по организации досуга детей в домашних условиях

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

Уважаемые родители!

Как с пользой пережить карантин с ребенком?
   Ваше настроение и тревога передается детям.
   Карантин — это вынужденные меры для профилактики заболевания. Кроме того, даже родители в своем детстве как минимум раз в жизни, но сталкивались с таким явлением как «карантин» и поэтому психологи советуют не нужно слишком переживать по этому вопросу. Тут самое главное — объяснить ребенку, что такое «карантин», рассказать о новом заболевании «коронавирус», сообщить, что самоизоляция — эта вынужденная мера для того, чтобы он и другие люди не заболели.
   Как известно, дети видят настроение взрослых, и если они будут говорить чадам о том, что все «хорошо», а на самом деле — паниковать, обман будет быстро раскрыт.

Онлайн-проект «Наследники»

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

О реализации образовательного онлайн-проекта «Наследники»

Уважаемые родители!

   Министерство образования и молодежной политики Свердловской области (далее – Министерство образования) информирует о начале приема заявок на участие в образовательном онлайн-проекте «Наследники»: https://edu.gov.ru/press/2300/otkryt-priem-zayavok-na-uchastie-v-obrazovatelnom-onlayn-proekte-nasledniki/.
   В России стартует образовательный онлайн-проект – «Школа социального лидерства «Наследники», в котором могут принять участие молодые люди в возрасте от 15 до 27 лет.

Рекомендации для родителей по организации досуга детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в домашних условиях

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области
«Екатеринбургская школа № 3, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
620049 г. Екатеринбург, ул. Софьи Ковалевской, 10, тел./факс (343) 374-35-03 / 374-66-89, Е-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Рекомендации для родителей по организации досуга детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в домашних условиях

Уважаемые родители!

  • Чем заняться с особым ребёнком дома?
  • Как оптимально организовать режим дня?
  • Как развивать возможности ребёнка?
  • Какая деятельность будет ему доступна и полезна?

   Чтобы ответить на эти вопросы и помочь в организации досуга Вашего ребёнка с пользой, мы подготовили несколько простых рекомендаций и подобрали доступные развивающие игры.
Предлагаем Вам некий универсальный «рецепт дня», который, безусловно будет разным и уникальным в каждой семье. Это, прежде всего, зависит от возможностей и уровня развития ребёнка. 

Победные заплывы. Дошколята Верхней Салды сразились на водных дорожках

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

   В детском саду № 20 «Кораблик» прошли соревнования по плаванию, приуроченные к 75‑й годовщине Великой Победы. В увлекательных заплывах приняли участие команды детских садов «Кораблик», «Рябинка», «Дельфинчик» и «Буратино». Сюжет предоставлен пресс‑службой ВСМПО.

 

Фестиваль для детей инвалидов "Мы всё можем"

вкл. . Опубликовано в Новости детского сада

   28 февраля 2020г. В Верхней Салде состоялся фестиваль для детей инвалидов "Мы всё можем". Участники поразили эмоциональностью номеров. Читали стихи, пели, плясали.... Ну а наши ребята, воспитанники МАДОУ 52 "Рябинка" играли на ложках со своими друзьями-детьми из общеобразовательной группы.
   Дети получили огромный заряд положительных эмоций, грамоты, подарки.
Огромное спасибо организатором мероприятия. Отдельное спасибо АНО "Салда город возможностей", волонтерам???? вы супер!!!! Карлсон остался в сердцах детей на долго???? танцы, игры!!! 

Ещё статьи...